Am 12.09.19 trafen sich Betriebsrat, Personalchef, Betriebsleiter sowie Mitarbeiter für Integration der Firma Esco mit dem Landschaftsverband Rhein, der Initiative Integratives Leben e.V. sowie Holger Lembken vom Berufskolleg für Technik Moers zum Austausch von Ideen zum Thema Vernetzung der Institutionen.

Zum Artikel der RP:

https://rp-online.de/nrw/staedte/rheinberg/rheinberg-trotz-laehmung-vom-hals-an-geht-kevin-nisius-beruflich-seinen-weg_aid-45778445

Das neue Schülerlabor in Moers ergänzt das zdi-Zentrum (Zukunft durch Innovation)  der Hochschule Rhein-Waal in Kamp-Lintfort. An Projekttagen haben Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9-13 allgemeinbildender Schulen im Kreis Wesel ab sofort die Chance, digitale Fertigungstechnologien wie 3D-Drucker, Laser-Scanner, CNC-Fräsen sowie Laser- und Wasserstrahlschneider kennen zu lernen, um z.B. einen individuellen Handyhalter zu fertigen.   

Moderiert vom Projektkoordinator des Schülerlabors in Moers, Dr. Norbert Thiele sowie von Dr. Martin Kreymann von der Hochschule Rhein Waal, fand anschließend eine Gesprächsrunde über die Bedeutung des digitalen Fabrikationslabors für die Region statt, an der Hochschulpräsident Dr. Oliver Locker-Grütjen, Schulrätin Nicole Wardenbach, Dr. Ansgar Müller,  Brigitte Timmer sowie der Schulleiter am BKTM, Peter Dischhäuser, teilnahmen.

Anschließend folgte eine Führung durch die zdi-Labore am BKTM. Dort bekamen die Gäste einen Einblick in einen Projekttag der Sekundarschule Alpen und trafen dort auf begeisterte Schülerinnen und Schüler, die sich wie in einer realen Firma in Teams mit den Bereichen Design, Marketing, Technik, Finanzen und Kommunikation beschäftigten und am Ende des Tages stolz ihren selbstentworfenen und selbstproduzierten Handyhalter präsentierten.

Die Schülerinnen und Schüler der Informationstechnischen Assistentinnen und Assistenten (ITA) erlernen in den drei Jahren zur Fachhochschulreife schwerpunktmäßig Techniken aus verschiedenen Bereichen, die mit dem Zusammenstellen von Hard- und Softwarekomponenten für PCs, Installation und Anwendung unterschiedlicher Betriebssysteme, Programmierung von Datenbanken oder Internetseiten, Schaltungsentwicklung, kurz:  alle Grundpraktiken, die für angehende Informatiker notwendig sind.

Die beiden neu eingeschulten Klassen der ITA mit etwa 60 Schülerinnen und Schülern starten in dieser Schulwoche mit ihrem ersten Projekt: Einzelplatzrechner. In Kleingruppen bis zu vier Personen haben sie den Auftrag, einen PC-Arbeitsplatz für einen Kunden nach dessen Wünschen zusammenzustellen und einzurichten, d.h. sie müssen ein Kundengespräch führen, den Kunden beraten, seine Wünsche wahrnehmen sowie seine Preisvorstellungen berücksichtigen und schließlich zwei unterschiedliche Angebote unterbreiten.

Um einen realitätsnahen Bezug herzustellen, werden die Kunden zu diesem Projekt aus dem Kreis des Kollegiums generiert (alles andere wäre zu teuer). Und wie im richtigen Leben gibt es hier sehr unterschiedliche Kunden. Wir werfen unsere Schüler also gleich ins kalte Wasser. Und siehe da: sie können alle schwimmen! – Jedenfalls sind alle Beteiligten mit hohem Engagement und Interesse dabei. Und weil es so viel Spaß macht, werden wir es im nächsten Jahr wieder so machen!

Es grüßt das ITA-Lehrer-Team!

In ihrem ersten Projekt bauen sie gleich in der ersten Schulwoche einen elektronischen Würfel zusammen. Dabei ist Fingerspitzengefühl gefragt. Die Schüler sollen auf einer vorgefertigten gedruckten Platine einen aus LEDs aufgebauten Würfel nach vorgegebenem Schaltplan mit verschiedenen elektronischen Bauteilen, z. B. Widerstände, Kondensatoren, LEDs und ICs zusammenlöten. Über einen Taster gibt dieser Würfel dann eine Zufallszahl aus.

Damit die Schaltung auch vernünftig geschützt wird, könnte in einer nächsten Projektphase ein Gehäuse aus Holz oder Metall gefertigt werden. Fazit der Schüler: Erwartungen voll erfüllt!

Bericht der Rheinischen Post über die Fortschritte auf der Baustelle.

Endlich ist er da, der heiß ersehnte letzte Schultag. Und damit der auch noch richtig Spaß macht, präsentieren die Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe der Informationstechnischen Assistentinnen und Assistenten ihre in den letzten beiden Schulwochen erstellten „Lehrvideos“ in der Aula.

Die Schülerinnen und Schüler hatten während einer knapp zwei wöchigen Projektphase die Aufgabe, Lehrvideos nach eigens erstellten Drehbüchern zu verschiedenen Unterrichtsinhalten zu drehen. Neben einigen tatsächlich lehrreichen Videos (Datenbanken, mehr als nur Tabellen oder zum ohmschen Gesetz), gab es auch in diesem Jahr wieder sehr kreative Ideen, wie ein Computer (besser nicht) zusammen zu bauen ist mit abschließendem Schraubendreher-Test, Religion trifft Wissenschaft, da geht ein Pferd über den Flur und wie verhält man sich richtig sicher im Darknet. Auch das Kollegium wurde vom Filmfiber angesteckt. So traten Herr Gerstenberger, Herr Martschin, Herr Tükoglu und Frau Koster in Gastrollen auf.

Mit einer abschließenden Siegerehrung wurden die Akteure der besten drei Filme prämiert und die Schülerinnen und Schüler in die Ferien entlassen.

Schöne und erholsame Ferien wünscht das ITA-Team!

Zum mittlerweile siebten Mal haben die Auszubildenden des 2. Ausbildungsjahres innerhalb einer Projektwoche selbstständig ein Kleinmöbel entworfen, konstruktiv und gestalterisch durchdacht, Planungsunterlagen dazu erstellt und anschließend im eigenen Ausbildungsbetrieb gefertigt. 

Thema der Projektwoche: „ Steht´s zu Diensten“. 
Die Ergebnisse sind sehr variantenreich ausgefallen und die Schüler haben viel dabei gelernt. Für einige war es das erste Mal, dass sie ein Möbelstück ganz alleine geplant und auch gebaut haben.
Wir freuen uns über die tollen Ergebnisse und das große Engagement der Schüler!

So wie auch diesmal erfolgt am 05.07.2019.  20 Schüler aus den beiden Mittelstufenklassen haben an einem ganztägigen Fahrsicherheitstraining speziell für Pkw teilgenommen. Unter der Aufsicht und in Begleitung zweier erfahrener Fahrer-Trainer wurden die Teilnehmer auf eine Vielzahl möglicher Gefahren im Straßenverkehr aufmerksam gemacht. Hierzu wurden zur Unfallvermeidung die verschiedensten passiven und aktiven Fahrsicherheitssysteme der unterschiedlichen Teilnehmerfahrzeuge im wahrsten Sinne „erfahren“. So wurde zunächst in einem Slalomparcours ein weiches Lenken des Fahrzeuges eingeübt. Ziel dieser Lenkübung war es, unnötige Wankbewegungen im Fahrzeug zu minimieren und somit Fahrstabilität zu gewinnen. Ebenso wurden die Fähigkeiten im Bremsen getestet und verbessert. Die 20 Teilnehmer hatten die Gelegenheit, in Grenzsituationen ihr individuelles Fahrkönnen zu verbessern. Vorrangiges Ziel des Trainings war es, die Teilnehmer für die jeweilige Fahrgeschwindigkeit, für das „Können“ des Fahrzeuges und für die vorhandenen Fahrbedingungen (Witterung, Straße, Verkehr, etc.) zu sensibilisieren.

Fazit des Tages ist: „Wenn nichts mehr geht, eine Notbremsung geht immer.“

An dieser Stelle gilt der Dank dem Fahrsicherheitscentrum Rheinberg für die sehr gute Betreuung aller Teilnehmer und den jeweiligen Berufsgenossenschaften, welche durch eine Kostenübernahme ein solches Training für die teilnehmenden Schüler überhaupt erst möglich machten.